У некоторых преподавателей на лекциях невыносимо скучно, а у других лекции пролетают незаметно и интересно.
Скорее всего, преподаватели из первого примера, входя в аудиторию, вставали за кафедру и начинали монотонно и сухо рассказывать материал. В то время как вторые вели лекцию эмоционально, да еще и добавляли забавные истории из жизни, рассказанные в лицах. То есть, они добавляли яркость и артистизм.
Пожалуй, любой, кто когда-либо готовился к публичному выступлению, задумывался не только над содержательной его частью, но и над тем, какое впечатление оно произведет: удастся ли удерживать внимание аудитории, поймут ли слушатели посыл, проникнутся ли идеей. Яркость и артистизм - это как раз те инструменты, которые позволят воздействовать эмоции публики, и оратор должен уметь ими пользоваться.
Зачастую люди, которые приходят учиться ораторскому искусству, имеют один из двух запросов:
- Хочу рассказывать понятно и доступно
- Хочу рассказывать красиво и интересно
Это два полюса и они дополняют друг друга. Эксперт в своей области может рассказывать много полезной информации, но, если он делает это сухо, то на его лекции будет приходить меньше слушателей, если его публикации скучно читать, то на него будут реже ссылаться. И наоборот, концентрация на увлекательности может снижать содержательность.
Нужен баланс содержательности и увлекательности. Такое сочетание позволяет донести сложное содержание до самого широкого круга. Придумать, как ярко и увлекательно рассказать сложный материал - захватывающая творческая задача!